Fordern, Fördern und Zertifizieren. Türkischkompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund

  • Jutta Cikar
Schlagworte: Mehrsprachigkeit, Bilingualität, Wissenschaftssprache, Heterogenität, Schreibkompetenzen, Migrationshintergrund, Deutsch als Zweitsprache, DDC: 400 (Sprachwissenschaft, Linguistik)
Veröffentlicht
2013-12-31